Teamkwaliteiten

De school staat of valt met het team. Leerkrachten bepalen voor een groot deel de sfeer op school. Zij zijn degenen die later herinnerd zullen worden als de juf die zo mooi kon vertellen, of de meester die zo goed kon luisteren. Of als de persoon die je niet alleen goed leerde rekenen maar die je ook je horizon leerde verbreden.

Onze leerkrachten nemen hun vak zeer serieus en steken veel energie in professionalisering, vooral op het gebied van zorg. En dat is nodig, want het aantal leerlingen dat extra zorg en aandacht nodig heeft stijgt.

Activerende effectieve instructie

We geven extra aandacht aan kwaliteit en hebben daarom gekozen voor activerende effectieve instructie. Activerend in de zin dat de leerling wordt gestimuleerd om zelfstandig te zijn, en effectief in de zin dat de instructie past bij wat het kind al dan niet aankan op dat moment.

De leerkracht als spil

De leerkrachten op de Borgloschool zijn specialisten in het geven van effectieve instructie. De leerkrachten laten de kinderen niet in het ongewisse. Ze krijgen feedback op hun gedrag en het werk dat ze hebben gedaan. Ze weten waar ze aan toe zijn, wat goed was en wat beter kan.
De leerlingen worden door de leerkracht adequaat begeleid bij het zelfstandig werken. De leerlingen worden bemoedigd, ze worden niet alleen gelaten met hun vragen en onzekerheden.

Zelfreflectie

Om leerkrachten in staat te stellen hun werk optimaal uit te voeren, organiseren we per jaar een aantal studiemomenten, waarop het gehele team zich opnieuw kan beraden op het eigen functioneren waar het gaat om het werk in de klas. Ook naar aanleiding van klassenbezoeken door de IB-er of de directeur vindt reflectie en bezinning plaats op het eigen functioneren met betrekking tot het geven van activerende effectieve instructie.

Zo hopen we onze professionaliteit steeds te verhogen.
Onze overtuiging is dat onze betrokkenheid op de leerlingen, op elkaar én op de en de gezamenlijke inzet uiteindelijk een positieve invloed heeft op de resultaten van de leerlingen.